教育家经典名言警句（精彩多篇）

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1、守信用胜过有名气。——罗斯福

2、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

4、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

5、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。——孔丘

8、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王充《论衡》

9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

10、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

12、咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《郑板桥集》

13、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

14、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老聃《道德经》

15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

16、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

17、境遇休怨我不如人，不如我者尚众；学问休言我胜于人，胜于我者还多。——李惺《西沤外集·药言剩稿》

18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

20、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温

21、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。

22、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

23、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

24、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛

25、教育是立国之本。

26、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思

27、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

28、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

29、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

30、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

31、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔丘《论语》

32、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

33、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》

34、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

35、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。

36、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。——王国维《人间词话新注》

37、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

38、道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——王符《潜夫论·赞学》

39、必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？

40、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

41、要解放小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。

42、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟轲《孟子·滕文公下》

43、单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。

44、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

45、人生办一件大事来，做一件大事去。

46、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

47、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

48、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德

49、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。

50、捧着一颗心来，不带半根草去。

51、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

52、行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。

53、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。——荀况

54、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽《盐铁论》

55、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》

56、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》

57、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。——荀况《荀子·劝学篇》

58、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

59、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特

60、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

61、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈

62、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。

63、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘《礼记》

6 ……此处隐藏4783个字……吃。——曾国藩

9、“读书捷径”是全然不行的，如果没有初等数学的知识，我们就读不懂高等教学；没有一般政治经济学的基础知识，就不可能阅读《资本论》。因此，阅读要遵循一定的次序。我们开始读书时，应该抱着老老实实的态度，按照自己的现有水平顺序地排列阅读的内容。——曹方

10、世人每矜一目十行之才，余晒之，一夫必十目一行，始是真能读书也。——阮元

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

3、身教重于言传。——王夫之

4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞

5、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

6、不愤不启，不启不发。——孔子

7、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

8、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

9、我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

10、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

11、事洞明皆学问，人情练达即文章。

12、傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。

13、思则有备，有备无患。

14、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

15、千里之行，始于足下。

16、我们唯一不会改正的缺点是软弱。

17、年轻就是无限的可能。

18、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

19、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

20、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

3、习于智长，优与心成。（朱熹）

4、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

6、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

7、习于智长，优与心成。（朱熹）

8、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

10、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

12、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

13、执着杏坛，乐于奉献。

14、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

15、表扬用喇叭，批评用电话。

16、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

17、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

18、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

19、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

20、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

22、扬黄牛精神，做平凡工作。

23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

25、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

27、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

28、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

29、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

30、宽容别人等于祝福自己。

31、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

32、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

34、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

37、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

39、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

42、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

44、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

47、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

48、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

50、教育为公以达天下为公。——陶行知

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